Réponse de Nicolas Sarkozy à l’interpellation de la Cé "Insertion des jeunes une 3ème mission pour l'Université ?"

"Si je suis favorable à ce que l’insertion des jeunes devienne la 3ème mission de l’Université : la réponse est oui.

Je veux traiter les étudiants en adultes et leur dire tout simplement la vérité. Nous ne pouvons plus les tromper en les laissant s’engager à l’aveuglette dans des filières qui les conduiront à l’échec ou à un emploi qui n’a rien à voir avec ce qu’ils espéraient. Je souhaite donc créer un vrai service d’orientation qui informera chacun sur les débouchés réels des cursus et sur ses chances de succès en fonction de ses études antérieures. Les étudiants pourront ainsi choisir librement et en toute connaissance de cause leurs études et, partant, leur avenir.

De même, je garantirai à chaque bachelier une place à l’université, mais leur répartition dans les différentes filières tiendra compte des réalités du monde du travail : comment peut-on encore jouer avec les espoirs et les efforts des étudiants et de leurs familles en acceptant que des dizaines de milliers d’étudiants s’engagent dans certaines filières alors que chacun sait que les emplois correspondant à ces formations se comptent seulement par centaines ? Le devenir professionnel des étudiants ne doit plus être une question accessoire, mais doit devenir un objectif à part entière de l’enseignement supérieur. Pour y arriver, les crédits attribués aux différentes filières tiendront compte de leurs résultats en la matière.

Enfin parce qu’aucun jeune ne doit être abandonné, je mettrai en place des écoles de la deuxième chance qui offriront à ceux qui ont quitté l’école sans qualification une vraie formation qui débouchera sur un diplôme et un emploi."

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Réponse de Ségolène Royal à l’interpellation de la Cé "Insertion des jeunes une 3ème mission pour l'Université ?"

"Non seulement j’y suis favorable, mais cela doit devenir une obligation pour les universités. Dans une logique donnant – donnant, c'est-à-dire, je vais donner plus d’autonomie aux universités, plus de moyens et en contrepartie, elles auront la responsabilité d’accompagner les jeunes vers l’emploi comme le font les grandes écoles. Je ne vois pas pourquoi les grandes écoles réussissent à mettre en place des réseaux de solidarité à anticiper la sortie des élèves et à les accompagner vers
l’emploi et pourquoi l’université ne le ferait pas.

Avec la diffusion de l’information, il y a eu une démocratisation de l’accès à l’université, et la sélection sociale s’est reportée à la sortie de l’université par rapport à l’insertion dans le monde du travail.

Il faut donc développer l’apprentissage dans l’Enseignement Supérieur, des stages dès la première année d’Université, des partenariats avec les entreprises. Il faut de la découverte professionnelle car ce n'est pas normal un étudiant qui sort après 4 ans d’études et qui n’a jamais mis les pieds dans une entreprise si ce n’est pour faire des petits boulots d’été. On est très en retard par rapport aux autres pays.

Il faudra veiller à la gratuité d’accès à l’université, c’est un acquis social très important et la validation nationale des diplômes mais qu’il y ait des dynamiques différentes et des spécificités entre les Universités ne me choquent pas."

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Réponse de François Bayrou à l’interpellation de la Cé "Insertion des jeunes une 3ème mission pour l'Université ?"

Aujourd’hui, il y a des milliers de famille en France dont le fils ou la fille ont un bac+3, un bac+4, un bac+5 et quelquefois plus encore un bac+7 et se retrouvent sans la situation qu’ils estimaient que leur diplôme devrait leur garantir. On a un problème avec l’articulation entre l’université et la vie professionnelle. Ce problème il faut le résoudre et l’affronter. Pour tout diplôme délivré par une université on devrait savoir qu’elle est le devenir professionnelle des étudiants.

L’université doit se sentir responsable de ceux qu’elle a formé. Je dis qu’il va falloir que nous rajoutions une mission à l’université, plus exactement que nous ajoutions une mission après l’université. Car aujourd’hui, un diplôme n’est plus une garantie d’emploi et il faut qu’après le diplôme on offre un chemin vers l’emploi. Je crois que cela devra être ajouté aux missions de l’université dans le cadre de la grande réflexion des législations qui suivront sur la manière dont on reconstruit l’université.

Cela ne pourra pas se faire sans un travail avec le monde économique. Discuté et bâti avec le monde économique, discuté et bâti avec les entreprises de sorte que l’on ne vende pas de la fausse monnaie et que l’on garantisse aux jeunes d’où qu’ils viennent et quel que soit leur formation à quelque niveau de sortie de l’université qu’on leur garantisse particulièrement par alternance, une vraie insertion, une vraie chance de découvrir un métier et de trouver une première expérience professionnelle.

A ceux qui ont bâti l’université française, il faut ajouter la mission de bâtir maintenant, après l’université, la formation professionnelle qui fera que les diplômes ne soient pas seulement des parchemins, mais au contraire, qu’ils conduisent vers un véritable emploi. C’est un défi, nous devons le relever.

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